Una aproximación a la Educación física.
A lo largo de la historia han ido variando los enfoques acerca de la Educación física, las funciones que se le han asignado socialmente, su valor educativo y, en consecuencia, también ha ido cambiando la visión de los docentes de la especialidad.
Hoy decimos que los EJES alrededor de los cuales toma significado la Educación Física son CUERPO, MOVIMIENTO Y EDUCACIÓN, en tanto permiten que nos aproximemos y nos apropiemos de la cultura, que participemos de la vida de relación, aprendamos a tomar decisiones, nos preparemos para el mundo del trabajo y ejerzamos nuestra derechos como ciudadanos.
Cuando hablamos de CUERPO, no nos referimos al “organismo biológico”, tampoco lo consideramos una maquina/instrumento de rendimiento deportivo o laboral, ni como un objeto que debe ser sometido a trabajos y tratamientos con el solo fin de aproximarse a un modelo ideal.
Nuestro cuerpo es el resultado de una larga y paciente construcción determinada por las prácticas individuales y sociales propias de nuestra cultura. Podríamos decir que el cuerpo es el lugar de nuestra identidad, nuestra manera de ser nosotros mismos.
El MOVIMIENTO nos pone en relación con el entorno y con los otros; posibilita el desarrollo de nuestra capacidad para movernos de manera eficaz y económica, para comunicarnos y expresarnos con un lenguaje diferente. En esta época en la que reina la tecnología, moverse es cada vez menos impredecible. Vivimos en una sociedad sedentaria, por lo cual es necesario recuperar espacios para efectivizar el movimiento, tan importante para el mantenimiento de la salud y la calidad de vida. En este sentido la Educación Física juega un papel prioritario, tanto en el ámbito de la escuela como fuera de ella, en relación con los tiempos comúnmente denominados “libres” o “no comprometidos”.
Así, podríamos comprender a la Educación Física como una práctica social y pedagógica cuya finalidad es contribuir a la formación integral del hombre por medio del movimiento (en todas las configuraciones que este adopte en el medio social y cultural en el que se inserta); es la EDUCACIÓN del CUERPO – HOMBRE en MOVIMIENTO, por medio del MOVIMIENTO. Por eso, muchas ciencias nutren el campo de la Educación Física: la Biología, Psicología, Antropología, Pedagogía y Didáctica, entre otras, aportan sus saberes para posibilitar la tarea educativa de nuestra disciplina.
